De lo novedoso y genial de la literatura

De lo novedoso y genial de la literatura

No se necesita ser un estudioso profundo de la literatura para comprender la grandeza de una novela como Don Quijote de la Mancha.  Quienes han leído esta obra: niños, jóvenes, adultos y ancianos, nunca la olvidarán, pues ella deja huellas indelebles en el alma y la memoria de las generaciones.

Esta es la maravilla de las grandes obras de literatura y en general del arte: tocar el alma humana.

Don Quijote de la Mancha, ha sido, es , y será punto clave de referencia, tanto para lectores como para quienes incursionan en el mundo de la creación literaria; nadie que se precie de lector la puede evitar, y para quien pretende novelar es un norte a seguir.

Así como Don Quijote, guardadas las debidas proporciones, también hay otras obras literarias que forman parte del patrimonio literario de la humanidad, gracias a que, como aquélla, lograron, a través de un tratamiento estético novedoso y genial, tocar la esencia de la vida y el alma de las generaciones de su tiempo y trascender en el tiempo y el espacio.

REFLEXIONES EN TORNO A LA DIDACTIZACIÓN DE LA TEORÍA LITERARIA

Resumen: la temática se desarrolla en torno a la didáctica de la Teoría Literaria, intenta proponer una reflexión de la enseñabilidad de ésta en el ámbito universitario. Seguidamente hay una aproximación a la teoría literaria,  la pedagogía y  la didáctica, se plantean algunas dificultades metodológicas. Por último se esboza una propuesta acerca de su didactización.  

Palabras claves: Teoría literaria,  didáctica, literatura, saber pedagógico, saber disciplinar, teoría, práctica, enseñabilidad.

En los últimos años la reflexión entre el saber pedagógico y el saber disciplinar se debate en el contexto universitario especialmente en las Facultades de Educación. Por un lado están los que consideran que “la formación de maestros debe hacerse fundamentada en un alto dominio de las ciencias, y por consiguiente, consideran que lo secundario en la formación de maestros es el saber de la pedagogía y la didáctica (…) sólo el dominio del saber disciplinar forma el criterio de los enseñantes” (Ibarra, 2010). Por otra parte están los que piensan que “la base fundamental de la enseñanza es la pedagogía y didáctica como su discurso práctico, y que por lo tanto, sólo el dominio de un conocimiento científico o técnico no determina la criteriología, ni las habilidades ni destrezas que provee la inteligencia pedagógica a la práctica educativa” (Ibarra, 2010)  Alrededor de esta dos posturas se  debate el papel del docente como intermediario entre la teoría y la práctica.

Estas dos posiciones opuestas y hasta contradictorias frente a la práctica educativa se resuelven en la medida que los conocimientos determinan y articulan la práctica y viceversa. Desde ese marco de referencia parte esta reflexión, que integra el conocimiento profundo de la disciplina con un dominio sobre cómo se enseña, además  se  intenta dilucidar el papel del docente como intermediario entre las ideas abstractas y su aplicación concreta, lo que permite fomentar una interacción apropiada de los contenidos teóricos y facilitar el aprendizaje.

En ese sentido el propósito de este texto es contribuir a la reflexión que integra el saber disciplinario y el saber pedagógico[1], específicamente a la didactización de la teoría  literaria en el contexto  universitario, a establecer su relevancia en el ámbito de la práctica docente. Para esto se realizará una breve presentación sobre la didáctica y la Teoría Literaria, seguidamente se abordarán algunas dificultades metodológicas para abordar su estudio y por último se esboza una propuesta acerca de la didáctica de la teoría literaria.
Elaborado por:
Ladys Jiménez Torres Universidad Surcolombiana
Email: ladys.jimenez@usco.edu.co

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[1] El saber pedagógico no se dirige a determinar el valor científico de la pedagogía y su fundamento lógico, sino que permite establecer puentes caminos y encuentros con otros saberes y aún con disciplinas formalmente constituidas. Ibarra, Saber disciplinar y saber pedagógico ¿convergencia o divergencia?, publicado en revista Paideia, No 15, Facultad de Educación, universidad Surcolombiana, Neiva 2010.

Apreciaciones en torno a la nueva novela histórica

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Buenas noches jóvenes! Para los que han visitado el blog, les informo que pueden encontrar los cursos en el sitio web de gilhec, los cuales iré actualizando paulatinamente unidad por unidad. En este momento ya se encuentran habilitados todos los cursos a los cuales pueden añadir comentarios, hacer preguntas y aclarar dudas.
Les recuerdo que para ver los cursos deben estar registrados.
Bienvenidos!
Este sitio es diseñado para el grupo de investigación de gilhec y para los estudiantes de las asignaturas que oriento, debido a algunos problemas que encontramos en la red les recomiendo que para la inscripción en el sitio sigan las siguientes instrucciones:

•  Escriban su nombre. apellido o nombre_ apellido, todo en minúscula eje: un estudiante de nombre Julián Álvarez, su inscripción en el sitio debe ser: julian.alvarez, o julian_alvares.
• Cuando sea identificado y aceptado, por favor cambiar la contraseña.

Coloquios Literatura Colombiana

El Grupo de Investigación Colombia: tradiciones de la palabra (Universidad de Antioquia) invita a profesores, investigadores y estudiantes, nacionales y extranjeros, a compartir sus investigaciones en el marco de los Coloquios Nacionales de Historia Literaria.

Estos eventos tienen por objetivo ampliar el enfoque del estudio histórico de la literatura colombiana a las literaturas latinoamericanas y europeas, por ello en estos tres encuentros se recibirán ponencias que versen sobre cualquier literatura en los temas propuestos. Los coordinadores esperan que estos Coloquios se conviertan en verdaderos espacios de intercambio académico, institucional y personal.

Los tres eventos están organizados, temáticamente, así:

III Coloquio Nacional: Literatura y regiones (ver convocatoria)

IV Coloquio Nacional: Prensa y literatura (ver convocatoria)

V Coloquio Nacional: Mujeres y literatura. Aportes y perspectivas en el ámbito internacional (ver convocatoria)

Importante:
El aporte económico es de $120.000 (aprox. 60 dólares americanos) para asistentes y ponentes.
Los estudiantes de pregrado son bienvenidos en calidad de asistentes y ponentes con tarifa especial de $40.000 (aprox. 20 dólares americanos). Las ponencias de estudiantes de pregrado deben estar avaladas por un profesor.
El evento contará con tres conferencistas centrales: un invitado internacional y dos nacionales, especialistas en cada uno de los temas.
Los ponentes que así lo deseen pueden presentar su ponencia en formato de artículo para ser publicado en números monográficos de las revistas Lingüística y Literatura y Estudios de Literatura Colombiana de la Universidad de Antioquia (ver normas). Los textos deben cumplir los requisitos editoriales de la publicación, lo cual incluye su debida evaluación por pares. Se aceptan propuestas para números monográficos de revistas diferentes.
Se reciben propuestas de mesas máximo de tres ponencias.
Se reciben propuestas de otras líneas temáticas para cada Coloquio.
Características de la ponencia
Quince minutos por ponencia. Se trata de 7 páginas tamaño carta como máximo, a doble espacio, Arial 11, márgenes de 3 centímetros a cada lado.

Inscripciones en Reune
Envío de resumen según Formato CTP

Escriba, pregunte, proponga y contáctenos en: historialiteraria@gmail.com
Más información.

Jornadas de Estudio CTP

Presentación

Los integrantes del Grupo de Investigación Colombia: tradiciones de la palabra, atendiendo a los objetivos de sus macro proyectos: "Estudio histórico de la literatura colombiana" y "Sistema de Información de la Literatura Colombiana" (SILC), aúnan esfuerzos y deciden convocar a las Jornadas de Estudio del año 2011.

En estas primeras Jornadas, como miembros del CTP, se decide la lectura de la obra histórica de Renán Silva Olarte. Paralelamente se iniciará la lectura de un corpus mínimo de la literatura colombiana. Con estas dos temáticas se espera ahondar en concepciones teóricas y metodológicas que nos acerquen al estudio histórico de lo literario.

La cita es todos los lunes de 8 a 10 a.m.

Primera jornada en el Auditorio del uarto piso de la Biblioteca Central.

Ver programa.


Coloquios Colombia: tradiciones de la palabra (CTP)



El Grupo de Investigación Colombia: tradiciones de la palabra de la Universidad de Antioquia invita a profesores, investigadores y estudiantes de postgrado nacionales y extranjeros a compartir sus investigaciones en los temas de:

Literatura y regiones
Prensa y literatura
Mujeres y literatura: aportes y perspectivas en el ámbito internacional
En el marco del III, IV y V Coloquio de historia literaria, a celebrarse los días 25-27 de mayo, 24-26 de agosto y 26-28 de octubre, respectivamente. Estos eventos tienen por objetivo ampliar el enfoque del estudio histórico de la literatura colombiana a las literaturas latinoamericanas y europeas, por ello en estos tres encuentros se recibirán ponencias que versen sobre cualquier literatura en los temas propuestos. Los coordinadores esperan que estos Coloquios se conviertan en verdaderos espacios de intercambio académico, institucional y personal.

Más información.

Notas finales! semestre B de 2010

Buenas tardes jóvenes, ¡Las calificaciones ya están en línea!, en caso de que haya algún problema con la calificación de alguno pueden escribir un correo electrónico a la siguiente dirección: ladys.jimenez@usco.edu.co

Las notas serán subidas en la plataforma entre el 11 y 12 de enero, a partir de mañana reiniciamos labores académicas en la universidad, por tanto ir a recibir los trabajos finales de Literatura Colombiana y Teoría literaria.
¡Saludos!

Notas:
Literatura Colombiana.
Teoría Literaria.
Literatura Hispanoamericana II.
Recuerden que deben estar registrados en el sitio para poder descargar el archivo .pdf.

4º Premio de literatura infantil

4º Premio de literatura infantil
El Barco de Vapor - Biblioteca Luis Ángel Arango

Inscripciones abiertas dede el primero (1º) de diciembre de 2010 hasta el treinta (30) de abril de 2011.
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Finalización del II semestre de 2010

Buenas noches jóvenes!
Les informo que a partir del viernes 17 de diciembre de 2010 pueden revisar sus notas en el sitio web de Gilhec y podrán descargar el archivo en pdf. Las notas también serán publicadas en el blog de Gilhec. Cualquier aclaración pueden escribirme al correo electrónico. ladys.jimenez@usco.edu.co
Les deseo unas felices vacaciones!